La maestra Rosario Esther Chávez Mera ha sido galardonada con el Premio Heroínas Toledo, que otorga anualmente la Municipalidad Provincial de Huancayo, por su aporte a la ciencia y tecnología en el valle del Mantaro.

Egresada de Facultad de Educación, especialidad de Educación Inicial, actualmente enseña en la Institución Educativa N° 367 Mis Primeras Huellas, en el distrito de San Lorenzo, provincia de Jauja. Anteriormente también trabajó en instituciones educativas de zonas rurales de Concepción, donde ha desarrollado proyectos de innovación y buenas prácticas docentes que lo ha llevado a ser galardonada hasta en cuatro oportunidades por el Ministerio de Educación (Minedu).

“No hay límites cuando uno quiere progresar y hacer las cosas bien”, afirma Rosario Chávez. “Cada uno de nosotros tiene ese potencial dentro suyo”.

En el 2021, cuando enseñaba en la Institución Educativa Inicial N° 673 del centro poblado Santa Rosa de Huarmitá, distrito de San José de Quero (Concepción), fue coordinadora de la Comunidad de Aprendizaje Maestras Forjadoras de una Educación de Calidad, con quienes ganó el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana (FONDEP). Una iniciativa del Minedu para implementar soluciones innovadoras para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, fortalecer la práctica docente y la gestión escolar, promover la equidad educativa en contextos urbanos y rurales, y visibilizar y poner en valor la diversidad cultural y lingüística del país.

El proyecto presentado al FONDEP se denominó “Mi comunidad en un cuento”, donde junto a otras 13 maestras de educación inicial de instituciones educativas rurales de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL)-Chupaca realizó la producción de textos sobre las tradiciones, costumbres, mitos, cuentos y leyendas locales.

Tras ese reconocimiento, la maestra Rosario Chávez obtuvo los primeros puestos consecutivos en 2022, 2023 y 2024 en el Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes, también organizado por el Minedu.

Este concurso busca promover, identificar, reconocer, visibilizar y difundir las buenas prácticas pedagógicas y de gestión escolar desarrolladas por directivos y docentes de instituciones educativas públicas y privadas de Educación Básica Regular (EBR), Educación Básica Alternativa (EBA) y Educación Básica Especial (EBE) de todo el país, para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el marco del Currículo Nacional de la Educación Básica.

“Las buenas prácticas docentes son iniciativas innovadoras y creativas que los docentes identificamos y planificamos en función de las problemáticas que encontramos. Estas iniciativas mejoran la calidad del aprendizaje de nuestros estudiantes, así como el trabajo con las familias y la articulación con la comunidad”, explica Chávez.

En 2022, presentó al Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes el proyecto denominado “Santarosinos produciendo textos con nuestras vivencias del contexto rural”. Este consistió en una propuesta de producción de textos basada en las características del entorno de la Institución Educativa Inicial N° 673 del centro poblado Santa Rosa de Huarmitá.

Al año siguiente, participó con el proyecto “Creamos textos divertidos con personajes que promueven el buen trato y los valores”, donde los estudiantes elaboraron cuentos y relatos utilizando personajes diseñados por ellos mismos, con el objetivo de fomentar el respeto, la solidaridad y otros valores positivos.

En 2024, ya enseñando en San Lorenzo, desarrolló el proyecto “En el tiempo que comparto con mi familia, desarrollo competencias para la vida”, que incentiva la participación familiar y el desarrollo de competencias socioemocionales en los estudiantes.

A los estudiantes de la UNCP, les deja este mensaje: “Nunca dejen de crecer, de soñar, de investigar por ustedes mismos, porque ahora tenemos gran apertura a todo lo que es el conocimiento y tenemos que aprovecharlo de la mejor manera”.